নির্দেশিকার প্রধান বিষয়সমূহ:

• লাইব্রেরি ও রিডিং কর্নার স্থাপন: যে সমস্ত স্কুলে এখনও কোনো লাইব্রেরি নেই, সেখানে দ্রুত লাইব্রেরি তৈরি করতে হবে। এছাড়া, পর্যাপ্ত জায়গা থাকলে শ্রেণিকক্ষে বা স্কুল প্রাঙ্গণে তৈরি করতে হবে বিশেষ 'রিডিং কর্নার'।
• বইয়ের ধরন: শিক্ষার্থীদের বয়স অনুযায়ী বিভিন্ন ধরণের গল্পের বই, শিশু সাহিত্য, রেফারেন্স ও সহায়িকা বই, দ্বিভাষিক বই, মানচিত্র, বিশ্বকোষ (Encyclopedia), বিজ্ঞান ও গণিত বিষয়ক বই, খ্যাতনামা ব্যক্তিদের জীবনী, ইতিহাস, পরিবেশ ও সংস্কৃতি সম্পর্কিত শিক্ষামূলক বই রাখতে হবে।
• অর্থসংস্থান ও বই সংগ্রহ: এই উদ্যোগের জন্য আলাদা কোনো সরকারি বরাদ্দের ঘোষণা করা হয়নি। বদলে স্কুলের নিজস্ব ফান্ড (গ্রান্ট), শিক্ষক-শিক্ষিকা, অভিভাবক, প্রাক্তন ছাত্র-ছাত্রী ও বিভিন্ন স্বেচ্ছাসেবী সংস্থার সহযোগিতা নেওয়ার পরামর্শ দেওয়া হয়েছে। এছাড়া স্কুলে 'বুক ডোনেশন ড্রাইভ' আয়োজন করার কথা বলা হয়েছে।

বই পড়ার গুরুত্ব ও অন্যান্য কার্যক্রম:

জাতীয় শিক্ষানীতি ২০২০-র সাথে সঙ্গতি রেখে জানানো হয়েছে যে, শিশুদের মানসিক বিকাশ, সৃজনশীলতা, কল্পনাশক্তি, শব্দভাণ্ডার এবং ভাষার দক্ষতা বৃদ্ধির জন্য বই পড়ার বিকল্প নেই।

শিক্ষার্থীদের মধ্যে পড়ার আগ্রহ তৈরি করতে স্কুলে নিয়মিত:

• রিডিং আওয়ার (পড়ার সময়)
• গল্প বলা ও কবিতা আবৃত্তি
• বই নিয়ে আলোচনা ও কুইজ প্রতিযোগিতা
• দেয়াল পত্রিকা (Wall Magazine) তৈরি ও রোল-প্লে-এর মতো নানা শিক্ষামূলক কার্যক্রমের আয়োজন করতে হবে।

পাশাপাশি, লাইব্রেরি থেকে বই দেওয়া-নেওয়ার সঠিক হিসাব রাখা এবং শ্রেণিকক্ষে পড়া বই নিয়ে আলোচনার জন্য শিক্ষকদেরও বিশেষ উৎসাহ দেওয়ার কথা বলা হয়েছে এই নির্দেশিকায়।