جامع تعلیم ! آئیئے بچوں کی معذوری کا لیبل لگانے سے پہلے ان کی صلاحیتوں کا پتہ لگائیں _ محمد شبیب عالم 17/اکتوبر - جامع تعلیم وقت کی ضرورت ہے، جہاں مرکزی دھارے کے اسکولوں میں ایک خصوصی ڈومین قائم کرنے سے مستقبل میں بہتر افراد کی تشکیل میں مدد مل سکتی ہے ۔ KIIT انٹرنیشنل اسکول نے پہلے ہی SEN کی روشنی میں اس تصور کو متعارف کرایا ہے، جسے شہروں میں وسیع پیمانے پر پھیلانے کی ضرورت ہے ۔ جامع تعلیم ایک تصور ہے، جو ملک بھر کے بچوں کو یکساں مواقع فراہم کرنے میں مدد کرتا ہے۔ جامع تعلیم کا تصور یہ ہے کہ تمام طلباء کو کسی بھی بنیاد پر امتیاز کیے بغیر ایک ہی کلاس روم میں رکھا جائے۔ ہندوستان میں صورتحال قدرے مختلف ہے جہاں تعلیم کا شعبہ باقاعدہ طلباء اور خصوصی ضروریات کے حامل طلباء میں امتیاز کرتا ہے۔ ایسے طالب علموں کے لیے مختلف اسکول قائم کیے گئے ہیں، جنہیں تعلیم کے لیے ایک جامع نقطہ نظر تیار کرنے کے لیے تبدیل کرنے کی ضرورت ہے ۔ جامع تعلیم کی بنیادی توجہ اس حقیقت پر ہے کہ باقاعدہ اور خصوصی طور پر معذور دونوں طالب علم ایک ہی اسکول میں پڑھ سکتے ہیں، ایک جیسی سہولیات اور نمائش حاصل کر سکتے ہیں۔ اسکولوں اور کالجوں کو ان طلباء کی خصوصی ضروریات کو اپنی کمزوریوں کے طور پر سمجھنا چاہئے نہ کہ انہیں عام طلباء سے مختلف سمجھنے کی بنیاد۔ خصوصی طور پر معذور طلباء کے والدین اس مخمصے کا شکار ہیں کہ وہ اپنے وارڈز کو کہاں بھیجیں گے، جہاں انہیں نہ صرف معیاری تعلیم اور نمائش ملے گی بلکہ خصوصی توجہ بھی دی جائے گی۔ جامع تعلیم کے بڑے فائدے میں سے ایک یہ ہے کہ باقاعدہ طالب علم خصوصی طور پر معذور طلباء کو سمجھنے لگتے ہیں اور اس کے نتیجے میں ان میں خصوصی ضروریات والے طلباء کے ساتھ ہمدردی، رواداری اور احترام پیدا ہوتا ہے۔ 2020 میں تیار کردہ تعلیمی پالیسی نے ہندوستان میں یہ کہتے ہوئے جامع تعلیم کو متعارف کرایا ہے کہ اسکول کسی بھی حالت میں کسی بھی طالب علم کے داخلے سے انکار نہیں کر سکتے ۔ اس روشنی میں، KIIT انٹرنیشنل اسکول SEN (Special Education Needs) Globe کی پہل کے ساتھ آیا ہے تاکہ باقاعدہ اور خصوصی ضروریات والے طلباء دونوں کو یکساں نمائش فراہم کی جا سکے۔ تاہم، KIIT نے SEN کو متعارف کرانے کے لیے اسکول کے دائرے میں ہی ایک خصوصی ڈومین تیار کرنے پر توجہ مرکوز کی ہے تاکہ خصوصی ضروریات کے حامل طلبا کو نمائش کے ساتھ ساتھ خصوصی توجہ دی جا سکے۔ KIIT اور KISS کے معزز بانی پروفیسر A. Samanta نے KiitIS کی چیئرپرسن ڈاکٹر مونا لیزا بال کے ساتھ مل کر SEN گلوب کی بنیاد رکھی۔ ان کا بنیادی تصور تمام طلباء کے ساتھ یکساں سلوک کرنا ہے۔ ڈاکٹر مونا لیزا کا ہمیشہ سے یہ خیال رہا ہے کہ مستقبل کے لیے موثر رہنما تیار کرنے کے لیے ہر شعبے میں شمولیت کی ضرورت ہے اور اس کا آغاز تعلیم کے شعبے سے ہونا چاہیے۔ انہوں نے کہا، "میں نے ہمیشہ پختہ یقین کیا ہے کہ صحیح قسم کی رہنمائی سے ہم ان بچوں کے روشن مستقبل کو یقینی بنا سکتے ہیں۔ جدیدیت کے آغاز کے ساتھ رجحان اور ٹیکنالوجی میں بہتری آئی ہے، لیکن لوگوں کے سوچنے کے طریقے نہیں ہوئے ہیں۔ ان بچوں کو معاشرے کی طرف سے اکثر نظر انداز کیا جاتا ہے۔ نتیجتاً بچوں کو اپنے سکولوں سے منفی رائے ملتی ہے اور وہ کسی قسم کا مثبت رویہ قائم کرنے سے قاصر رہتے ہیں۔ لیکن بنیادی تعلیم کے حصول کے لیے یکساں مواقع حاصل کرنا ہر بچے کا حق ہے۔ میں ایک ٹیم کے ساتھ اس بات کو یقینی بنانے کے لیے کام کر رہا ہوں کہ ہر بچے کی اسکولی زندگی یادگار ہو، جو انھیں مستقبل میں ہمدرد افراد کے طور پر تشکیل دے گی ۔‘‘ جامع تعلیم کے تصور پر عمل کرتا ہے اور جامع تعلیم کے پیغام کو دوسرے ترقی پسند اسکولوں تک پھیلاتا ہے۔ وہ ہر بچے میں بہترین کو سامنے لانے کے لیے کام کرتے ہیں۔ ان کے پاس سپیچ تھیراپی، کوگنیٹو تھیراپی، سینسری انٹیگریشن، اوکوپائیڈ تھیراپی، رویے میں تبدیلی کی تھیراپی، لائٹ اینڈ ساؤنڈ تھراپی، اور سائیکولوجیکل کونسلنگ کے لیے متعدد علاج کے مراکز ہیں۔ طلباء کی ضروریات اور تعلیمی کارکردگی کے تئیں موافقت کے مطابق، وہ اپنے طلباء کو چار مختلف سطحوں میں تقسیم کرتے ہیں ۔ ابھرتے ہوئے افراد کے کردار کی تشکیل کے لیے خاص طور پر تعلیم کے شعبے میں شمولیت کی ضرورت ہے تاکہ وہ مستقبل میں موثر رہنما بنا سکیں۔ معاشرہ اپنی ترقی کے عمل کی بنیادی سطح پر شمولیت کے ساتھ رہنے کے لیے ایک بہتر جگہ ہوگی۔ اس سے بہت چھوٹی عمر میں بچوں میں بہتر افراد کی خوبیاں پیدا کرنے میں مدد ملے گی، جو ہمیشہ ان کے ساتھ رہیں گی۔ لہذا، آئیے اس تبدیلی کو لائیں اور اسے شہروں میں پھیلائیں تاکہ سب کو جامع تعلیم کے تصور سے روشناس کیا جا سکے ۔ .